{"id":1086,"date":"2023-07-14T20:07:07","date_gmt":"2023-07-14T20:07:07","guid":{"rendered":"http:\/\/ejha-halozat.hu\/?p=1086"},"modified":"2023-10-15T04:07:14","modified_gmt":"2023-10-15T04:07:14","slug":"itt-leszek-fesztival","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ejha-halozat.hu\/index.php\/2023\/07\/14\/itt-leszek-fesztival\/","title":{"rendered":"Itt leszek! Fesztiv\u00e1l"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

EJHA \u00e9s partnerei szeretettel v\u00e1rnak az Itt leszek! Fesztiv\u00e1lra<\/strong>, 9 \u00f3r\u00e1t\u00f3l reggeli j\u00f3g\u00e1val, kerti piknikkel…<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Eg\u00e9sz nap <\/strong>k\u00e9zm\u0171ves foglalkoz\u00e1ssal v\u00e1rja gyermekedet az Otthon Seg\u00edt\u00fcnk Alap\u00edtv\u00e1ny!<\/p>\n\n\n\n


<\/a>Csatlakozz a reggeli piknikhez, kezdj\u00fck egy\u00fctt a napot, hozd magaddal kedvenc s\u00fctidet, r\u00e1gcs\u00e1dat, \u00e9s reggelizz\u00fcnk egy\u00fctt!
<\/p>\n\n\n\n

PROGRAM<\/strong><\/p>\n\n\n\n


<\/strong>A teljes programot itt<\/a> t\u00f6ltheted le!<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

R\u00c9SZLETEK<\/strong><\/p>\n\n\n\n

9:45-10:00 Blum program: alkot\u00f3 feln\u0151tt – kreat\u00edv gyerek \/ dr. Patonay Anita<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Min\u00e9l jobban van a feln\u0151tt, ann\u00e1l jobban van a gyerek. Ez a transzferhat\u00e1s a Blum filoz\u00f3fia esszenci\u00e1ja. Programunk \u00f6sszm\u0171v\u00e9szeti eszk\u00f6z\u00f6ket haszn\u00e1lva r\u00e1\u00e9breszti a koragyerekkor gondoz\u00f3it (pedag\u00f3gusokat, sz\u00fcl\u0151ket), hogy saj\u00e1t k\u00f6t\u0151d\u00e9si st\u00edlusuk milyen element\u00e1ris er\u0151vel hat arra, ahogy j\u00e1tszanak. Ezzel az egyed\u00fcl\u00e1ll\u00f3 megk\u00f6zel\u00edt\u00e9ssel \u00e9rz\u00e9kenyen bemutathat\u00f3 a k\u00f6t\u0151d\u00e9si mint\u00e1ik \u00f6sszefon\u00f3d\u00e1sa \u00e9s hogy ennek m\u00e9lyebb meg\u00e9rt\u00e9se milyen szerepet j\u00e1tszik a gyerekek kognit\u00edv fejl\u0151d\u00e9s\u00e9ben.<\/p>\n\n\n\n

10:15-11:15 Interakt\u00edv besz\u00e9lget\u00e9s<\/strong>

Tudatos munkav\u00e1llal\u00f3, tudatos munk\u00e1ltat\u00f3: hogy m\u0171k\u00f6dhet egy\u00fctt hat\u00e9konyan a k\u00e9t partner?<\/strong>
Itt leszek – j\u00f6v\u0151re is. Mi a j\u00f6v\u0151k\u00e9p az iskol\u00e1ban 2024-ben?
Interakt\u00edv panelbesz\u00e9lget\u00e9s jogokr\u00f3l, k\u00f6telezetts\u00e9gekr\u0151l, szervezett \u00e9s kev\u00e9sb\u00e9 szervezett m\u00f3dszerekr\u0151l, asszert\u00edv egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sr\u0151l \u00e9s j\u00f6v\u0151tervez\u00e9sr\u0151l.<\/p>\n\n\n\n

Moder\u00e1tor:<\/strong>
Kuremszki Andi, <\/strong>szervezetfejleszt\u0151, tr\u00e9ner

Akik inspir\u00e1lnak:<\/strong>
T\u00f6rley Kata<\/strong>, pedag\u00f3gus, Tan\u00edtan\u00e9k mozgalom
Moln\u00e1r Lajos<\/strong>, Alap\u00edtv\u00e1nyi \u00e9s Mag\u00e1niskol\u00e1k Egyes\u00fclete
G\u00f6rg\u00e9nyi Istv\u00e1n,<\/strong> vil\u00e1gbajnok v\u00edzilabd\u00e1z\u00f3, olimpiai bajnok edz\u0151, tan\u00e1csad\u00f3, csal\u00e1d- \u00e9s csoport-terapeuta
Sziklai Tam\u00e1s,<\/strong> \u00fcgyv\u00e9d, \u00dcDE – \u00dcgyv\u00e9dekkel a Demokratikus Jog\u00e1llam\u00e9rt Egyes\u00fclet
<\/p>\n\n\n\n

11:30-13:00 WORKSHOP D\u00c9LEL\u0150TTI BLOKK<\/strong><\/p>\n\n\n\n

  • Bibliodr\u00e1ma R\u00fat k\u00f6nyv\u00e9r\u0151l Fritz Zsuzs\u00e1val<\/strong>
    <\/strong>Egy menek\u00fclt, egy \u00f6zvegy, ki- \u00e9s bev\u00e1ndorl\u00e1sok. Bibliodr\u00e1ma R\u00fat K\u00f6nyv\u00e9r\u0151l. Beleugrunk ebbe a bibliai sztoriba, belek\u00e9pzelj\u00fck magunkat a szerepeibe, felvessz\u00fck a szerepl\u0151k jelmez\u00e9t, hogy jobban, esetleg m\u00e1sk\u00e9pp is \u00e9rthess\u00fck a t\u00f6rt\u00e9netet. K\u00f6zben nagyon j\u00f3l \u00e9rezz\u00fck majd magunkat.
    <\/li><\/ul>\n\n\n\n
    • Van ki\u00fat! \u2013 Er\u0151forr\u00e1saink nyom\u00e1ban Berta Be\u00e1val \u00e9s az irodalomter\u00e1pia felt\u00f6lt\u0151 m\u00f3dszer\u00e9vel
      <\/strong>Van olyan, helyzet, ami kil\u00e1t\u00e1stalannak t\u0171nik. Pr\u00f3b\u00e1ljunk m\u00e1sk\u00e9pp gondolkodni: val\u00f3sz\u00edn\u0171leg van ki\u00fat, csak m\u00e9g \u00e9n nem l\u00e1tom. Gyere el erre az irodalomter\u00e1pi\u00e1s foglalkoz\u00e1sra, \u00e9s n\u00e9zz\u00fcnk r\u00e1 egy\u00fctt k\u00f6z\u00f6sen, mit lehet tenni! A 90 perces foglalkoz\u00e1son egy mes\u00e9ben elmer\u00fclve besz\u00e9lget\u00fcnk kil\u00e1t\u00e1stalannak \u00e9rzett helyzetekr\u0151l, \u00e9s legink\u00e1bb arr\u00f3l, milyen er\u0151forr\u00e1saink vannak, amelyek seg\u00edthetnek a ki\u00fat megtal\u00e1l\u00e1s\u00e1ban. Biztos lehetsz benne, hogy a foglalkoz\u00e1s v\u00e9g\u00e9re eg\u00e9sz csokornyi er\u0151forr\u00e1st tal\u00e1lunk meg magunkban \u00e9s seg\u00edt\u00fcnk egym\u00e1snak, hogy mind meger\u0151s\u00f6dve z\u00e1rjuk az alkalmat. Az irodalomter\u00e1pi\u00e1s m\u00f3dszer lehet\u0151s\u00e9get ad az \u00e9rz\u00e9seink megfogalmaz\u00e1s\u00e1ra, illetve arra, hogy megl\u00e1ssuk: nem vagyunk egyed\u00fcl a probl\u00e9m\u00e1inkkal. \u00daj n\u00e9z\u0151pontokat kapunk egy t\u00e1mogat\u00f3, biztons\u00e1gos k\u00f6rnyezetben.

      <\/li>
    • “A v\u00e1ltoz\u00e1s olyan ajt\u00f3, amelyen csak bel\u00fclr\u0151l van kilincs” \u2013interakt\u00edv workshop a tan\u00e1ri szerepr\u0151l Feh\u00e9r M\u00e1rt\u00e1val
      <\/strong>Tan\u00e1ri szerep\u00fcnk v\u00e1ltoz\u00e1sai \u00e9s aktu\u00e1lis \u00e9lethelyzet\u00fcnkh\u00f6z szab\u00e1sa. Bels\u0151 er\u0151forr\u00e1saink mozg\u00f3s\u00edt\u00e1sa \u00f6nazonoss\u00e1gunk\u00e9rt, hiteless\u00e9g\u00fcnk\u00e9rt, hat\u00e9konys\u00e1gunk\u00e9rt a pedag\u00f3gusp\u00e1ly\u00e1n.

      <\/li>
    • Iskolai akci\u00f3k a falakon t\u00fal \u2013 az akci\u00f3pedag\u00f3gia csod\u00e1ja V\u00e1czi Dork\u00e1val \u00e9s Galambos Attil\u00e1val az #\u00fajpedag\u00f3gia alap\u00edt\u00f3ival a #FalakonT\u00fal akci\u00f3pedag\u00f3giai projekt munkat\u00e1rsaival.
      <\/strong>K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi kert l\u00e9trehoz\u00e1sa a suliban, majd a term\u00e9nyek \u00e1rul\u00e1sa az iskola el\u0151tt, k\u00f6zben besz\u00e9lget\u00e9s a t\u00falfogyaszt\u00e1sr\u00f3l? A hajl\u00e9ktalans\u00e1g k\u00e9rd\u00e9s\u00e9nek feldolgoz\u00e1sa a tan\u00f3r\u00e1n, majd plak\u00e1tkamp\u00e1ny szervez\u00e9se az M6-os mell\u00e9 a t\u00e9m\u00e1ban?\u00a0 Az iskolai b\u00e1ntalmaz\u00e1sr\u00f3l vide\u00f3klip forgat\u00e1sa, majd felt\u00f6lt\u00e9se a Youtube-ra? Mi lehet m\u00e9g?
      Az \u00e9lm\u00e9nypedag\u00f3gia, az innov\u00e1ci\u00f3, az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sre \u00e9p\u00fcl\u0151 projektek, a t\u00e1rsadalmi \u00fcgyekre val\u00f3 reflekt\u00e1l\u00e1s egyre gyakoribbak iskolai projektben. Mi most azonban arra vagyunk k\u00edv\u00e1ncsiak, hogy milyen m\u00f3dszertanok ment\u00e9n lehet t\u00e1rsadalmi \u00fcgyeket feldolgozni az iskol\u00e1ban, majd olyan tev\u00e9kenys\u00e9get v\u00e9gezni, ami az iskola falain k\u00edv\u00fcl val\u00f3sul meg, vagy a hat\u00e1sa azon t\u00falmutat.

      <\/li>
    • Egy m\u00e1sik s\u00e1v <\/strong>\u2013 interakt\u00edv panelbesz\u00e9lget\u00e9s j\u00f3 gyakorlatokr\u00f3l, jogi lehet\u0151s\u00e9gekr\u0151l, a megfelel\u0151, mindenki sz\u00e1m\u00e1ra elfogadhat\u00f3 megold\u00e1sokr\u00f3l –\u00a0 alap\u00edtv\u00e1nyi \u00e9s mag\u00e1niskol\u00e1k strat\u00e9gi\u00e1i: Alap\u00edtv\u00e1nyi \u00e9s Mag\u00e1niskol\u00e1k Egyes\u00fclete,\u00a0 \u00dcgyv\u00e9dekkel a Demokratikus Jog\u00e1llam\u00e9rt \u00dcDE Milyen gyakorlati megold\u00e1sokkal alkalmazkodnak az \u00faj t\u00f6rv\u00e9nyi szab\u00e1lyoz\u00e1shoz.


      <\/li><\/ul>\n\n\n\n


      15:00-16:30<\/strong> WORKSHOP D\u00c9LUT\u00c1NI BLOKK<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

      • A h\u00edd – m\u0171v\u00e9szetter\u00e1pia az \u00e9p\u00edtkez\u00e9shez
        <\/strong>A h\u00edd sokf\u00e9lek\u00e9ppen \u00e9rtelmezhet\u0151 szimb\u00f3lum. Ha egy akad\u00e1ly van el\u0151tt\u00fcnk, h\u00e1tat ford\u00edthatunk, vagy lekaszabolhatjuk, mint a kir\u00e1lyfi a s\u00e1rk\u00e1nyt, de \u00e9p\u00edthet\u00fcnk egy hidat is, hogy felemelkedj\u00fcnk rajta. A foglalkoz\u00e1son ezt a szimb\u00f3lumot pr\u00f3b\u00e1ljuk a saj\u00e1t helyzet\u00fcnkre vonatkoztatni. A m\u0171v\u00e9szetter\u00e1pi\u00e1s foglalkoz\u00e1son a besz\u00e9lget\u00e9st, r\u00e1hangol\u00f3d\u00e1st egy relax\u00e1ci\u00f3 k\u00f6vet, ezut\u00e1n pedig hagyjuk majd, hogy a kez\u00fcnk vezessen az alkot\u00e1sban.
        Az alkot\u00e1s \u00f6nmag\u00e1ban is felszabad\u00edt\u00f3, \u00e9s most nem lesz c\u00e9lja a magas szint\u0171 eszt\u00e9tikai \u00e9rt\u00e9k l\u00e9trehoz\u00e1sa. Csak hagyjuk magunkat \u00e1tadni a flow-nak.
        Az alkot\u00e1s ut\u00e1n pedig visszajelz\u00e9sekkel seg\u00edt\u00fcnk egym\u00e1snak jobban r\u00e1l\u00e1tni a k\u00e9pekre, \u00e9s ez\u00e1ltal saj\u00e1t magunkra.
        <\/li><\/ul>\n\n\n\n
        • A r\u00e9szv\u00e9tel ereje: \u00e9lm\u00e9ny \u00e9s tanul\u00e1s \u2013 a K\u00c1VA Kultur\u00e1lis M\u0171hely r\u00e9sztvev\u0151 sz\u00ednh\u00e1zi workshopja
          <\/strong>Mit jelent a r\u00e9sztvev\u0151 sz\u00ednh\u00e1z, \u00e9s hogy t\u00e1mogatja a fiatalokkal foglalkoz\u00f3 szakembereket? Hogy haszn\u00e1ld, hogy hat\u00e9kony legyen \u00e9s k\u00f6nny\u00edtse a munk\u00e1dat?

          <\/li>
        • Fav\u00e1g\u00e1s \u2013 \u00e9letlen fejsz\u00e9vel… 90 hat\u00e9kony, egym\u00e1st t\u00e1mogat\u00f3 perc ki\u00e9g\u00e9s ellen Berta Be\u00e1val, irodalomterapeuta, a Magyar Irodalom Ter\u00e1pi\u00e1s T\u00e1rsas\u00e1g tagja
          <\/strong>A ki\u00e9g\u00e9s (burn out) fogalma \u00e9s \u00e1llapota egyre t\u00f6bbeknek ismer\u0151s. Ezzel p\u00e1rhuzamosan, szerencs\u00e9re, egyre t\u00f6bben vannak azok is, akik tudatosan szeretn\u00e9nek tenni maguk\u00e9rt: a megel\u0151z\u00e9s \u00e9s a m\u00e1r kialakult \u00e1llapot kezel\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben. Gyere el erre az irodalomter\u00e1pi\u00e1s foglalkoz\u00e1sra, n\u00e9zz\u00fcnk r\u00e1 k\u00f6z\u00f6sen egy r\u00f6vid t\u00f6rt\u00e9net seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel, hogyan jelenik meg az \u00e9let\u00fcnkben a ki\u00e9g\u00e9s, illetve keress\u00fck meg, mit tehet\u00fcnk az\u00e9rt, hogy \u00fagy \u00e9rezz\u00fck, van m\u00f3d \u00fajrat\u00f6lteni a lemer\u00fclt elemeinket. Az irodalomter\u00e1pi\u00e1s m\u00f3dszer lehet\u0151s\u00e9get ad az \u00e9rz\u00e9seink megfogalmaz\u00e1s\u00e1ra, illetve arra, hogy megl\u00e1ssuk: nem vagyunk egyed\u00fcl a probl\u00e9m\u00e1inkkal. \u00daj n\u00e9z\u0151pontokat kaphatunk egy t\u00e1mogat\u00f3, biztons\u00e1gos k\u00f6rnyezetben. A 90 perc v\u00e9g\u00e9n a csoporttagokt\u00f3l er\u0151t kapva, \u00f6nmagunkban b\u00edzva mehet\u00fcnk tov\u00e1bb az utunkon.

          <\/li>
        • Velem lehet besz\u00e9lgetni<\/strong>
          A Velem Lehet Besz\u00e9lgetni kezdem\u00e9nyez\u00e9s c\u00e9lja az egyszer\u0171, h\u00e9tk\u00f6znapi kommunik\u00e1ci\u00f3, a szem\u00e9lyes kapcsol\u00f3d\u00e1s n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u00e9se, t\u00e1mogat\u00e1sa, az ehhez sz\u00fcks\u00e9ges kommunik\u00e1ci\u00f3s-t\u00e1rsas-\u00e9rzelmi k\u00e9szs\u00e9gek fejleszt\u00e9se, j\u00e1t\u00e9kos form\u00e1ban. Az ehhez sz\u00fcks\u00e9ges gyakorlati elemeket helyezt\u00fck el egy \u00e1tfog\u00f3 keretrendszerben, mely k\u00f6nnyen be\u00e9p\u00edthet\u0151 az iskol\u00e1k h\u00e9tk\u00f6znapi c\u00e9ljaiba is, adapt\u00e1lhat\u00f3k azok egy\u00e9ni saj\u00e1toss\u00e1gaihoz, \u00edgy t\u00e1mogatva azt, hogy a program \u00e1ltal k\u00e9pviselt \u00e9rt\u00e9kek bels\u0151v\u00e9 v\u00e1ljanak, a kezdem\u00e9nyez\u00e9s pedig fenntarthat\u00f3 legyen. C\u00e9lunk, hogy legyen a besz\u00e9lget\u00e9s mindenki\u00e9!

          <\/li><\/ul>\n\n\n\n

          <\/p>\n\n\n\n

          11 \u00f3r\u00e1t\u00f3l: STANDOK \u00c9S PIACT\u00c9R<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          A standokon, mint sz\u00ednes piact\u00e9ren besz\u00e9lgethetsz, eszm\u00e9t cser\u00e9lhetsz,<\/strong> 
          k\u00e9rdezhetsz partnereinkt\u0151l, jogi \u00e9s karrier tan\u00e1csad\u00e1s<\/strong>t vehetsz ig\u00e9nybe, valamint megismerkedhetsz emberi jogi nevel\u00e9ssel \u00e9s \u00fcgyekkel foglalkoz\u00f3 civil szervezetekkel<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n


          Van \u00e9let az iskola ut\u00e1n<\/strong> – besz\u00e9lget\u00e9s azokkal, akik \u00faj dologba kezdtek! Dilemm\u00e1k, lehet\u0151s\u00e9gek, talpra \u00e1ll\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

          Megismerheted a K\u00e1va Kultur\u00e1lis M\u0171hely<\/strong> r\u00e9sztvev\u0151 sz\u00ednh\u00e1z programjait, a HAT Alap\u00edtv\u00e1ny<\/strong> \u00e9lm\u00e9ny programjait, melyek fejleszt\u0151 \u00e9lm\u00e9nyeket ny\u00fajtanak tan\u00e1roknak, di\u00e1koknak, sz\u00fcl\u0151knek, az #\u00fajpedag\u00f3gia<\/strong> akci\u00f3tanul\u00e1s projektj\u00e9t, az EKH \u2013 Els\u0151 k\u00e9zb\u0151l a hajl\u00e9ktalans\u00e1gr\u00f3l<\/strong> \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u0151 programj\u00e1t.
          A Tudatos Ifj\u00fas\u00e1g\u00e9rt Alap\u00edtv\u00e1ny <\/strong>szabadul\u00f3szob\u00e1ja a vid\u00e9ki fiatalok kih\u00edv\u00e1sait dolgozza fel.
          A L\u00c9TRA L\u00e9pj \u00e1t a Hat\u00e1raidon K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi Egyes\u00fclet<\/strong> h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171, alulteljes\u00edt\u0151, tehets\u00e9ges gyerekek\/fiatalok fejleszt\u00e9s\u00e9nek m\u00f3dszereit, j\u00f3 gyakorlatait mutatja be.
          A Vizu\u00e1lis Vil\u00e1g Alap\u00edtv\u00e1ny<\/strong> a m\u00e9dia kreat\u00edv \u00e9s kritikus haszn\u00e1lat\u00e1val ismertet meg.
          Egy \u00faj emberi jogi k\u00e1rtyaj\u00e1t\u00e9kot, a KIO-t mutatja be az Embers\u00e9g Erej\u00e9vel Alap\u00edtv\u00e1ny<\/strong>.
          A K\u00f6nyvt\u00e1ri LMBTQ Munkacsoport<\/strong> olvasm\u00e1nylist\u00e1kkal, tot\u00f3val, kit\u0171z\u0151vel, besz\u00e9lget\u00e9sekkel v\u00e1rja az \u00e9rdekl\u0151d\u0151ket.
          Az Amnesty International Magyarorsz\u00e1g<\/strong> \u00e9s a Labrisz Leszbikus Egyes\u00fclet<\/strong> “Befogad\u00f3 Terek” projektje azt mutatja be, hogyan lehet befogad\u00f3v\u00e1 \u00e9s biztons\u00e1goss\u00e1 tenni a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi\/iskolai tereket a szexu\u00e1lis \u00e9s nemi kisebbs\u00e9ghez tartoz\u00f3 fiatalok sz\u00e1m\u00e1ra.
          Civil K\u00f6zoktat\u00e1si Platform<\/strong>: ismerd meg az \u00d6nfejleszt\u0151 K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek a Korszer\u0171 Oktat\u00e1s\u00e9rt munk\u00e1j\u00e1t.
          A Centropa<\/strong> standj\u00e1n mes\u00e9lnek a tan\u00e1roknak \u00e9s di\u00e1koknak sz\u00f3l\u00f3 oktat\u00e1si programjaikr\u00f3l \u00e9s m\u00f3dszereikr\u0151l, besz\u00e9lgetnek a tan\u00e1roknak sz\u00f3l\u00f3 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9si lehet\u0151s\u00e9gekr\u0151l, valamint bemutatj\u00e1k a szem\u00e9lyes \u00e9lett\u00f6rt\u00e9neteket \u00e9s csal\u00e1di f\u00e9nyk\u00e9peket tartalmaz\u00f3 ki\u00e1ll\u00edt\u00e1si bros\u00far\u00e1t \u00e9s a h\u00edres magyar zsid\u00f3 fotogr\u00e1fusokr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 programjuk pedag\u00f3gia seg\u00e9danyag\u00e1t.
          K\u00f6z\u00e9let Iskol\u00e1ja: <\/strong>A standunkn\u00e1l az \u00e9rdekl\u0151d\u0151knek a k\u00e9pz\u00e9seinkr\u0151l tudunk r\u00e9szletes t\u00e1j\u00e9koztat\u00e1st adni, illetve elvissz\u00fck kiadv\u00e1nyainkat, melyekben \u00e9rdekv\u00e9delemr\u0151l, strat\u00e9giai tervez\u00e9sr\u0151l vagy \u00e9ppen a kritikai pedag\u00f3gi\u00e1r\u00f3l olvashatnak az \u00e9rdekl\u0151d\u0151k. Kiadv\u00e1nyaink k\u00f6z\u00fcl sok ingyenes.
          N\u0151k a N\u0151k\u00e9rt Egy\u00fctt az Er\u0151szak ellen (NaNe), Patent Egyes\u00fclet<\/strong>: Bemutatkozik a NANE \u00e9s a PATENT p\u00e1rkapcsolati er\u0151szak megel\u0151z\u0151 \u00e9s szexeduk\u00e1ci\u00f3s programja: prevenci\u00f3s foglalkoz\u00e1start\u00f3 aktivist\u00e1ink v\u00e1rj\u00e1k az \u00e9rdekl\u0151d\u0151ket sz\u00f3r\u00f3lapokkal \u00e9s m\u00f3dszertani kiadv\u00e1nyokkal.
          Taita Alap\u00edtv\u00e1ny: <\/strong>Bemutatjuk alap\u00edtv\u00e1nyunk tev\u00e9kenys\u00e9g\u00e9t \u00e9s kenyai k\u00e9zm\u0171vesek \u00e1ltal k\u00e9sz\u00edtett apr\u00f3s\u00e1gokat tesz\u00fcnk ki, amelyeket adom\u00e1nyok\u00e9rt cser\u00e9be el lehet vinni.
          A Matematika \u00d6sszek\u00f6t Egyes\u00fclet (Medve Matek)<\/strong>: Mi az a Medve Matek? Kipr\u00f3b\u00e1lhatj\u00e1k magukat k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 logikai j\u00e1t\u00e9kok megold\u00e1s\u00e1ban, megtudhatj\u00e1k a <\/strong>g\u00f6mb\u00f6c titk\u00e1t vagy ak\u00e1r meg\u00e9p\u00edthetik a saj\u00e1t geometriai form\u00e1jukat. Az online t\u00e9r kedvel\u0151i megismerhetik a Logirintus p\u00e1ly\u00e1n, ahol egy t\u00f6rt\u00e9netbe \u00e1gyazott logikai feladatokat tal\u00e1lnak majd, ahol fejt\u00f6r\u0151ket, tal\u00e1nyokat megoldva kell kijutniuk a logikai labirntusb\u00f3l, mik\u00f6zben \u00fagy alak\u00edtj\u00e1k a t\u00f6rt\u00e9net esem\u00e9nyeit, ahogyan \u0151k szeretn\u00e9k.
          A PDSZ<\/strong> standn\u00e1l tal\u00e1lhatsz t\u00e1j\u00e9koztat\u00f3 anyagokat, v\u00e1runk j\u00f3 kis besz\u00e9lget\u00e9sekkel a st\u00e1tuszt\u00f6rv\u00e9nyr\u0151l, h\u00e1l\u00f3zat\u00e9p\u00edt\u00e9sr\u0151l, illetve be is lehet l\u00e9pni a PDSZ-be, seg\u00edt\u00fcnk benne.

          <\/p>\n\n\n\n

          EGY\u00c9B PROGRAMOK<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          A hangom \u00e9n magam vagyok<\/strong> – k\u00f6z\u00f6s \u00e9nekl\u00e9ssel v\u00e1r T\u00f3th \u00c1rpi<\/strong>, a Cs\u00edkszerda k\u00f3rus karnagya
          <\/p>\n\n\n\n

          Milyen kapcsolat van egy eg\u00e9szs\u00e9ges t\u00e1rsadalom \u00e9s a k\u00f6z\u00f6s \u00e9nekl\u00e9s k\u00f6z\u00f6tt? Hogyan k\u00e9sztet a k\u00f3rusban \u00e9nekl\u00e9s arra, hogy felel\u0151sebb emberek legy\u00fcnk? \u00c9nekl\u00e9s, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g, \u00e9lm\u00e9ny – f\u00e9l \u00f3r\u00e1ban.

          Eg\u00e9sz nap v\u00e1runk az \u00d3buda-B\u00e9k\u00e1smegyer Cig\u00e1ny Nemzetis\u00e9gi \u00d6nkorm\u00e1nyzat t\u00f6rt\u00e9neti ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s\u00e1<\/strong>val az el\u0151csarnokban.
          <\/p>\n\n\n\n


          17 \u00f3ra – MU Sz\u00ednh\u00e1z <\/strong><\/p>\n\n\n\n

          K\u00f6sszhaszn\u00fas\u00e1gi jelent\u00e9s<\/strong> – sz\u00ednh\u00e1zi el\u0151ad\u00e1s
          <\/p>\n\n\n\n

          9 civil ember, akinek van valami fontos \u00fcgye, aki munka ut\u00e1n vagy mellett, szabadidej\u00e9ben \u00f6nk\u00e9ntes munk\u00e1t v\u00e9gez.
          Sokf\u00e9le ter\u00fcletr\u0151l j\u00f6ttek, sokf\u00e9le tev\u00e9kenys\u00e9get v\u00e9geznek, sok mindenben azonosan l\u00e1tj\u00e1k a vil\u00e1got, de persze \u0151k sem \u00e9rtenek mindenben egyet. Itt a lehet\u0151s\u00e9g jobban megismerni \u0151ket: mi\u00e9rt kezdtek el \u00f6nk\u00e9nteskedni? Mi az \u00fcgy\u00fck? Mi motiv\u00e1lja \u00e9s mi akad\u00e1lyozza \u0151ket? Mit\u0151l f\u00e9lnek? Mi viszi \u0151ket t\u00f6retlen\u00fcl el\u0151re? Saj\u00e1t t\u00f6rt\u00e9neteiket mes\u00e9lik el.<\/p>\n\n\n\n

          J\u00e1tssz\u00e1k:
          Avarkeszi Kati, Hal\u00e1sz P\u00e9ter, J\u00e1nosi Fl\u00f3ra, Kmety Gy\u00f6rgyi, K\u0151v\u00e1g\u00f3 Veronika, N\u00e1dor Zs\u00f3fi, Paskuj Panka, Pidl Tamara, Sur\u00e1nyi Anna<\/p>\n\n\n\n

          \u00cdr\u00f3-dramaturg: R\u00f3bert J\u00falia
          Alkot\u00f3t\u00e1rs\/pszichol\u00f3gus: Kov\u00e1cs Ad\u00e9l
          Mozg\u00e1s: Ujv\u00e1ri Mil\u00e1n
          \u00c9nek: Fekete Anik\u00f3
          F\u00e9ny: Payer Ferenc, Di Pol Tam\u00e1s
          Rendez\u0151: Sziv\u00e1k-T\u00f3th Viktor
          Produkci\u00f3s vezet\u0151: K\u00e1rp\u00e1ti Lili
          Projektvezet\u0151: Er\u0151s Bal\u00e1zs

          A programv\u00e1ltoz\u00e1s jog\u00e1t fenntartjuk!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          EJHA \u00e9s partnerei szeretettel v\u00e1rnak az Itt leszek! Fesztiv\u00e1lra, 9 \u00f3r\u00e1t\u00f3l reggeli j\u00f3g\u00e1val, kerti piknikkel… Eg\u00e9sz nap k\u00e9zm\u0171ves foglalkoz\u00e1ssal v\u00e1rja<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1119,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/ejha-halozat.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1086"}],"collection":[{"href":"http:\/\/ejha-halozat.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/ejha-halozat.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ejha-halozat.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ejha-halozat.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1086"}],"version-history":[{"count":70,"href":"http:\/\/ejha-halozat.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1086\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1220,"href":"http:\/\/ejha-halozat.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1086\/revisions\/1220"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ejha-halozat.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1119"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/ejha-halozat.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1086"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/ejha-halozat.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1086"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/ejha-halozat.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1086"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}